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In Mathematik haben wir uns neben dem Einmaleins mit kombinatorischen Fragestellungen beschäftigt. Es ging darum, eigene Lösungsansätze zu entwickeln.  Da die Vollständigkeit der gesuchten Möglichkeiten nachzuweisen ist, lernten wir, immer systematischer vorzugehen.

In einer Stunde hörten wir eine englische Geschichte, die von Tom the caterpillar handelte. Tom ist auf der Suche nach seiner Raupenfamilie. Er ist ganz verzweifelt, denn niemand hat seine Familienmitglieder gesehen, die entweder rot oder blau sind.

Mit Hilfe von Legematerial versuchten wir herauszufinden, wie Toms Familienmitglieder aussehen. Außerdem mussten wir beweisen, dass wir alle Raupen gefunden haben.

 
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Im Sachunterricht haben wir uns mit einheimischen Vögeln beschäftigt. Wir lernten etwas über ihr Aussehen und ihre Eigenschaften.  Wir fanden zum Beispiel heraus, dass  es Weichfutterfresser und Körnerfresser gibt. Hierzu führten wir einen kleinen Versuch durch. Frau Michels stellte uns Werkzeug (welches die Schnäbel der Vögel darstellen sollte) zur Verfügung und wir probierten damit, verschiedenes Vogelfutter aufzunehmen.

So stellten wir fest, dass Weichfutterfresser eher spitze, zierliche Schnäbel besitzen. Bei Körnerfressern hingegen ist der Schnabel deutlich kräftiger, dicker und kürzer.

Zu zweit haben wir jeweils einen Steckbrief über einen von uns ausgewählten Vogel geschrieben sowie ein passendes Bild  gemalt. So ist ein tolles Vogelbuch entstanden!

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Wir wünschen schöne Karnevalstage

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Im Sachunterricht lernten wir die Ameise Fred kennen. Fred ist keine gewöhnliche Ameise, denn ihr Hobby ist das Experimentieren. Gemeinsam mit Fred haben wir gelernt, wie man Experimente richtig durchführt.

Eines Tages wollte Fred ein Fahrzeug bauen. Dabei haben wir ihn natürlich tatkräftig unterstützt. Wichtig war hierbei, dass das Fahrzeug geradeaus rollen kann. Letztendlich hat jede Gruppe ein tolles Auto gebaut, welches sogar eine TÜV Plakette erhalten hat.

Unsere Fahrzeuge könnt ihr auf den Fotos bewundern.

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Jeder Mensch ist einzigartig, aber manchmal werden Menschen wegen ihrer Einzigartigkeit geärgert oder ausgeschlossen. Wie man sich dann fühlt, haben wir im Religionsunterricht besprochen. Wir haben versucht, diese Gefühle mit Legematerial auszudrücken.
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