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Einige Impressionen von unseren wöchentlichen Interaktionsspielen.

Wie viele Kinder passen auf zwei Teppichfliesen?b_200_150_16777215_00_images_klassen_KM_Spiele3.jpgb_200_150_16777215_00_images_klassen_KM_Spiele1.jpgIch zeige dir, dass ich dich mag... "Eine Umarmung im Kreis herumgeben""Eine Umarmung im Kreis herumgeben.""Der Nachtzug" - Die Lokomotive muss die Wagen beschützen bei der Fahrt durch den Wald, und die Bäume warnen den Zug, damit er nirgends anstößt.
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Im Sachunterricht haben wir uns mit den Jahreszeiten beschäftigt. Viel Freude bereitete uns das Erstellen eines Lapbooks.

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Vor geraumer Zeit lag morgens ein neues Buch in unserer Klasse:  „Der Grüffelo“. „Welch tolle Geschichte mag sich wohl dahinter verbergen?“, fragten wir uns. 

Wir lernten eine kleine Maus kennen, die es im Wald wirklich nicht leicht hat. Überall lauern gefährliche Tiere, die sie zum Fressen gern haben. Doch die Maus ist nicht dumm. Sie denkt sich den Grüffelo, ein Fabeltier,  aus, welches sie vor den gierigen Mäulern der Fressfeinde schützen soll. Obwohl es ihn gar nicht gibt, versetzt die Maus die anderen Waldbewohner mit ihren Geschichten in Angst und Schrecken.

Oder existiert diese Gestalt etwa doch?  Erleichtert, Schlange, Eule und Fuchs los zu sein, macht sie eine Begegnung der besonderen Art. Sie trifft auf den Grüffelo, dessen Lieblingsschmaus Butterbrot mit kleiner Maus ist. Doch mit Mut und Klugheit gelingt es der kleinen Maus auch den Grüffelo auszutricksen, indem sie ihre Feinde  gegeneinander ausspielt.

Um das Buch genauer unter die Lupe zu nehmen, arbeiteten wir an verschiedenen Stationen. Hier konnte jeder nach Interesse verschiedene Arbeitsaufträge in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen aussuchen und bearbeiten. Es gab Rätsel, Leseaufträge und Lesepuzzles. Auch waren verschiedene Bilder und Schreibanlässe zu finden, die zum kreativen Schreiben anregten. 

Wir waren so fleißig, dass alle von uns ein gebundenes Büchlein mit unseren Leseblättern und Geschichten mit nach Hause nehmen konnten.

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Jede Woche finden in unserer Klasse Interaktionsspiele statt. Zusammen spielen statt gegeneinander, gemeinsam erleben und sich bewegen, Dinge über sich selbst und über andere erfahren und richtiges Verhalten in der Gruppe erlernen.

Dass dies Spaß macht und ein tolles Gefühl wecken kann, wurde den Kindern schnell bewusst:

„Wir haben die Aufgabe lösen können, weil wir ein gutes Team sind und deswegen fühle ich mich gut.“

 

Wir rechnen mit uns!

Ganz logisch, dass DU und ICH zusammen WIR sind!

Und dass ICH ohne DICH und DU ohne MICH nicht WIR sind!“

(Gerhard Feil)


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Im Sachunterricht beschäftigen wir uns zurzeit mit den fünf Sinnen. Wir haben herausgefunden, dass wir mit unseren Sinnesorganen sehen, hören, riechen, tasten und schmecken können. 

Wie wichtig unsere Sinne sind, konnten wir „mit allen Sinnen“ erfahren: Zum Beispiel bei einer Führung durch den Klassenraum mit verbundenen Augen oder bei verschiedenen Hör- und Tastübungen.

 
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