Im Mathematikunterricht erklimmen wir die nächste Stufe: die Zahl 1000!

Damit wir uns diese große Zahl vorstellen können, haben wir zunächst auf 100 Zettel immer 10 Würfel gelegt. So konnten wir sehen, wie viel das ist. Die Zehnerwürfel haben wir dann in Zehnerstangen umgetauscht. Jetzt war klar: 10 mal 10 ist 100 und 100 mal 10 ist 1000. Die Zehnerstangen tauschten wir in Hunderterplatten. Wenn wir dann 10 Hunderterplatten stapeln, entsteht ein Tausenderwürfel.

Aus vielen bunten Farbstreifen haben wir eine "Ich-Plastik" gestaltet. Sie wirken besonders gut, wenn sie alle nebeneinander stehen.

Auch dieses Jahr hat unsere Schule an dem Projekt "Jedem Kind seine Kunst" teilgenommen.

Wie es war und was wir im Projket gemacht haben, haben wir im Deutschunterricht in unser Geschichtenbuch geschrieben. Die Texte sind richtig toll geworden. Hier könnt ihr einige Beispiele lesen.

Letzte Woche haben wir mit Herrn Hussmann ein Kunstprojekt durchgeführt. Wir haben mit Holz gearbeitet und wir haben das Holz angemalt. Wir haben daraus einen Zaun und ein Insektenhotel gemacht. Mir hat es gut gefallen. (Magdalena)

Wir haben letzte Woche mit Herrn Hussmann ein Kunstprojekt durchgeführt. Wir haben mit Holz gearbeitet. Wir haben mit der Säge und mit Feuer gearbeitet. Ich hatte Spaß. Schade, dass das Kunstprojekt vorbei ist. Es hat Spaß gemacht. (Benjamin)

Letzte Wochen haben wir mit Herrn Hussmann ein Kunstprojekt durchgeführt. Paul O. und ich haben ein Bild gemacht. Wir haben Hölzer angebrannt. Dann haben wir mit der Bürste das Holz gebürstet. (Paul D.)

Letzte Woche haben wir mit Herrn Hussmann ein Kunstprojekt durchgeführt. Wir haben mit Holz gearbeitet und wir haben gesägt. Ich habe mit Herrn Hussmann ein Flugzeug gebaut. Ich habe gemalt und gebohrt. Ich habe ein Schiff gebaut. (David)

In Mathe haben wir uns in den letzten zwei Wochen mit geometrischen Flächen und Körpern beschäftigt. Dazu haben wir an einer Geo-Werkstatt gearbeitet. Einige Beispiele unserer Aufgaben seht ihr auf den Fotos.