Endlich können wir den Zahlenraum bis 100 erkunden. Dazu mussten wir verschiedene Materialien, die sich in Gläsern befanden, erst von der Anzahl her schätzen und danach zählen. Dabei lernten wir, dass es einfacher geht, wenn wir immer bis zehn bündeln. So kamen wir richtig und schnell zum Ergebnis.
