Am letzten Schultag vor den Osterferien war ein aufregender Tag für die Schüler der Grundschule Uersfeld: Es hieß „Wandertag“! Alle sind früh am Morgen in Uersfeld losgelaufen und haben sich auf den Weg zum Sportplatz gemacht. Dort haben sich die Klassen aufgeteilt: Die Klassen 3 und 4 sind einen anderen Weg gegangen als die Klassen 1 und 2.

Die Kinder konnten auf dem Weg an vielen tollen Klettergeräten spielen und den Vormittag richtig genießen. Zwischendurch wurden immer wieder Pausen gemacht, um die Snacks und das Frühstück zu essen und ausreichend zu trinken.

Das Ziel war das Baumhaus zwischen Uersfeld und Gunderath, wo sich alle Klassen treffen sollten. Als alle das Ziel erreichten, hatten alle Kinder die Möglichkeit, miteinander zu spielen und zu toben. Es war so schön, gemeinsam Zeit zu verbringen und so viel Spaß zu haben!

Es war ein wirklich toller Tag und wir freuen uns schon auf die nächste Wanderung mit der gesamten Schule!

Am vergangenen Mittwoch fand in der Uersfelder Grundschule ein besonderes Puppenspiel der Polizei für die Klassen 1 und 2 statt, das den Kindern wichtige Sicherheitsregeln im Straßenverkehr vermittelte. 

Die Puppenspielerin der Polizei führte die Kinder durch verschiedene Situationen im Straßenverkehr, in denen sie lernten, wie sie sicher die Straße überqueren können. Dabei wurden wichtige Verhaltensregeln wie das Stehenbleiben am Bordstein und das Blicken nach links und rechts demonstriert.

Besonders wichtig war der Polizeibeamtin auch, den Kindern beizubringen, was sie tun können, wenn sie mal allein unterwegs sind und Hilfe benötigen. Sie erklärte den Schülern, dass sie sich ruhig an Erwachsene in der Nähe wenden können.

Die Klassen 3 und 4 haben einen kleinen Jungen gesehen, der unbedingt zu den coolen Kids gehören wollte. Um dies zu erreichen, lud er heimlich ein Foto seiner älteren Schwester mit einem Kuscheltier in die Chat-Gruppe seiner Klasse hoch. Der Junge dachte, dass er durch das Hochladen des Fotos seiner Schwester mit dem Kuscheltier in der Chat-Gruppe seiner Klasse endlich Anerkennung und Beliebtheit bei seinen Mitschülern bekommen würde. Doch am Ende hat er erkannt, dass die vermeintlich coolen Kids gar nicht so toll waren, wie er dachte und dass sein Handeln seiner Schwester gegenüber falsch war. Die Unterscheidung zwischen Streit und Mobbing war ebenfalls ein wichtiger Punkt, den die Kinder im Anschluss an das Theaterstück diskutiert haben. Es ist wichtig zu erkennen, dass Mobbing ein langanhaltendes und schwer allein zu beendendes Verhalten ist, während Streit eine Meinungsverschiedenheit zwischen zwei Personen bezeichnet, die in der Regel geklärt werden kann.

Außerdem haben die Kinder über das Recht am eigenen Bild gesprochen und die Bedeutung von Einwilligung bei der Verwendung von Fotos im Internet betont. Es ist entscheidend, dass man immer um Erlaubnis bittet, bevor man jemanden fotografiert oder ein Bild von jemandem online veröffentlicht. Denn einmal im Internet veröffentlicht, ist es oft schwierig, Bilder wieder zu entfernen.

Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und die Kinder hatten nicht nur Spaß beim Zuschauen, sondern konnten auch viel Neues lernen. Die Lehrer lobten das Engagement der Polizei und hoffen, dass die wichtigen Sicherheitsregeln nun von den Schülern im Alltag umgesetzt werden. Es ist wichtig, dass die Kinder frühzeitig für mögliche Gefahren im Straßenverkehr sensibilisiert werden, um Unfälle zu vermeiden und sicherer unterwegs zu sein. Ebenso wurden die Kinder motiviert, verantwortungsbewusst mit den eigenen Handlungen in der digitalen Welt umzugehen. Das Puppenspiel der Polizei war hierfür eine großartige und lehrreiche Maßnahme.

Ein Höhepunkt unseres Schuljahres an der Grundschule Uersfeld war der Ernährungsführerschein, der am 7. März 2024 in der 4. Klasse erfolgreich durchgeführt wurde. Dieses Projekt entstand in Kooperation mit den LandFrauen Rheinland-Pfalz und der IKK Südwest. Das Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern durch handlungsorientiertes Lernen Wissen und Fähigkeiten rund um das Thema gesunde Ernährung zu vermitteln.

Im Rahmen des Sachkundeunterrichts hatten die Kinder die Gelegenheit, unter professioneller Anleitung von Frau Ulrike Mertes von den LandFrauen, eigenständig kleine Gerichte zuzubereiten. Zu den zubereiteten Speisen gehörten unter anderem Knabbergemüse mit Schnittlauch-Dipp, lustige Brotgesichter sowie Nudel- und Obstsalate. Ein Fokus lag auf der Anwendung von Wissen über gesunde Ernährung, der Einschätzung von Portionsgrößen sowie dem sorgfältigen Umgang mit Lebensmitteln und Küchenutensilien.

Besonders hervorzuheben ist die Förderung der Selbstständigkeit und Verantwortung der Kinder. In Kleingruppen arbeitend, übernahmen sie Verantwortung nicht nur für ihre eigene Arbeit, sondern auch für das Wohl ihrer Gruppenmitglieder. Diese handlungsorientierte Erfahrung vertiefte ihr Wissen über gesunde Ernährung und stärkte zudem ihre sozialen Kompetenzen.

Die Unterstützung der Eltern war für das Projekt unerlässlich. Sie stellten sämtliche Zutaten und Materialien bereit, was den praktischen Teil des Projekts erst ermöglichte. Ein herzlicher Dank gilt daher allen Eltern für ihre Bereitschaft, das Projekt zu unterstützen und zum Erfolg beizutragen.

Den Abschluss des Projekts bildete eine schriftliche und praktische Prüfung, bei der die Kinder ein kaltes Buffet für ihre Gäste zubereiteten. Als Anerkennung für ihre Leistung erhielt jedes Kind einen persönlichen Ernährungsführerschein, ein Dokument, das nicht nur ihre neu erworbenen Kenntnisse bescheinigt, sondern auch ein Symbol für ihre praktischen Fertigkeiten und ihr Engagement ist.

Das positive Feedback von Schülerinnen und Schülern sowie von Eltern war beeindruckend und bestätigt die Bedeutung handlungsorientierter Lernerfahrungen. Der Ernährungsführerschein ist mittlerweile seit vielen Jahren fester Bestandteil unseres Lehrplans, um den Kindern die Grundlagen gesunder Ernährungsgewohnheiten mitzugeben.

Abschließend möchten wir allen Beteiligten danken: den LandFrauen Rheinland-Pfalz, der IKK Südwest und insbesondere Frau Mertes für ihre inspirierende Anleitung. Dieses Projekt hat eindrucksvoll gezeigt, dass handlungsorientiertes Lernen und Erleben eine wertvolle Bereicherung für den Schulalltag darstellt und langfristig zu einer gesünderen Lebensweise beitragen kann.

Ein Erste-Hilfe-Kurs in der Grundschule ist eine wichtige Veranstaltung, die sowohl den Schülern als auch den Lehrern grundlegende Kenntnisse vermittelt, um in Notfällen richtig reagieren zu können. Diese Woche kam uns Frau Klein besuchen und erklärte geduldig und verständlich, wie man einen Notruf absetzt und was in einem Erste Hilfe Set enthalten sein sollte. Sie zeigte den Kindern, wie sie Wunden versorgen, Verbände anlegen und bei bewusstlosen Personen die stabile Seitenlage durchführen. Die Schüler waren mit großem Eifer bei der Sache und übten gegenseitig fleißig das Anlegen von Verbänden und die stabile Seitenlage.

Im Ernstfall kann das alles Leben retten und ist daher eine äußerst sinnvolle Maßnahme. Die Schüler werden dabei nicht nur dazu ermutigt, selbst in Aktion zu treten, sondern auch dazu, ruhig zu bleiben und effektiv Hilfe zu leisten.

Darüber hinaus trägt ein Erste-Hilfe-Kurs dazu bei, Ängste vor bestimmten Situationen abzubauen und Selbstvertrauen zu stärken. Die Kinder lernen, dass sie in der Lage sind, anderen in schwierigen Situationen zu helfen und Verantwortung zu übernehmen.